Dụng cụ phù hợp có thể giúp người mới chạm bóng và duy trì rally sớm hơn. Lưới thấp, bóng nhẹ hoặc sân nhỏ nên được chọn theo người học và mục tiêu kỹ năng, rồi điều chỉnh dần khi họ kiểm soát bóng tốt hơn.
Điểm chính
- Chọn bóng và chiều cao lưới theo khả năng người học.
- Điều chỉnh để tăng số lần chạm bóng có kiểm soát.
- Tăng dần thử thách khi kỹ năng và thể lực cho phép.
Trong chương trình Udaan, FIVB nêu hoạt động làm quen với thiết bị bóng chuyền và minh họa lưới thấp cho người mới. Việc điều chỉnh dụng cụ là cách tạo điều kiện học tập; nó không thay thế yêu cầu an toàn và hướng dẫn phù hợp của giáo viên.
Nguyên tắc và cách áp dụng
Chọn dụng cụ theo người học
Bóng nhẹ hơn có thể giúp người mới tự tin tiếp xúc và theo dõi quỹ đạo, đặc biệt khi còn khó tạo lực. Giáo viên cần chọn loại bóng phù hợp với độ tuổi, thể trạng và mức độ kiểm soát của lớp.
Lưới thấp hoặc sân nhỏ làm giảm quãng đường và giúp người học có thêm cơ hội đưa bóng qua. Nếu điều chỉnh quá dễ, người chơi có thể không phải di chuyển hoặc tổ chức cùng đồng đội.
FIVB Udaan đề cập đến việc hướng dẫn giáo viên sử dụng trang thiết bị và trình diễn lưới thấp dành cho người mới. [1]
Đặt mục tiêu học tập rõ
Nếu buổi học tập chuyền, có thể đặt mục tiêu duy trì một chuỗi ngắn qua lưới thấp; nếu tập phát, dùng vùng mục tiêu rộng để người học tập hướng bóng. Dụng cụ nên giúp thực hành kỹ năng cụ thể.
Tránh thay đổi đồng thời bóng, sân, luật và số người nếu mục tiêu là xác định điều gì đang hỗ trợ học tập. Điều chỉnh từng yếu tố giúp giáo viên quan sát mức độ phù hợp.
Đảm bảo khu vực quanh trạm không có vật cản và người học biết cách nhặt bóng, chuyển lượt. Thiết bị vừa vặn nhưng sắp xếp thiếu an toàn vẫn làm gián đoạn hoạt động.
Tăng thử thách có kiểm soát
Khi người học thường xuyên đưa bóng qua lưới và giữ được rally, nâng lưới hoặc mở rộng sân từng bước. Giữ lại khoảng cách và luật mà người chơi còn có thể thực hiện với kỹ thuật ổn định.
Quan sát xem người học có phải điều chỉnh bước chân và giao tiếp hơn khi thử thách tăng. Nếu rally chấm dứt ngay liên tục, giảm một yếu tố thay vì kết luận họ chưa đủ năng lực.
Người xem Xem nhanh lịch các sự kiện thể thao tại KLIVE có thể thấy thiết bị thi đấu khác nhau theo môn; trong lớp học, dụng cụ cần phục vụ đúng giai đoạn học kỹ năng.
Đánh giá trải nghiệm và tiến bộ
Hỏi người học bóng có dễ kiểm soát không và nhiệm vụ có giúp họ tham gia thường xuyên không. Phản hồi này bổ sung cho quan sát số lần chạm và rally.
Dụng cụ nhập môn không cần giữ nguyên suốt khóa học. Lập mốc xem xét sau vài buổi để tăng hoặc giảm thử thách theo tiến bộ thực tế.
FIVB ghi nhận Udaan kết hợp nội dung kỹ năng, phương pháp giảng dạy và hướng dẫn quản lý thiết bị cho giáo viên. Điều đó cho thấy thiết bị là một phần của kế hoạch dạy học. [1]
Nguồn tham khảo
Câu hỏi thường gặp
Người mới có nên dùng bóng nhẹ hơn?
Có thể cân nhắc khi bóng tiêu chuẩn cản trở việc học và kiểm soát. Chọn thiết bị theo người học và hướng dẫn của giáo viên.
Lưới thấp có làm sai kỹ thuật thi đấu không?
Lưới thấp dùng để tạo điều kiện làm quen. Khi nền tảng hình thành, cần tăng dần chiều cao và điều kiện gần với trò chơi mục tiêu.
Khi nào nên đổi về dụng cụ tiêu chuẩn?
Khi người học duy trì được kỹ năng và rally với thiết bị hiện tại. Việc chuyển nên diễn ra từng bước, không nhất thiết đổi mọi điều kiện cùng lúc.